这次考核收获很大。1.听单词听出几个音节，一般两到四个音节能听出来，四个以上感觉听不出来，问老师说有什么方法，老师说难不倒有心人。由老师引导，我仔细思考回忆老师讲过的课，恍然大悟，对呀，老师有讲过一个音节麻一下，我自己读一下，赶觉一下，搞定了，感觉真好。2.看单词看出几个音节。多音节词结合元辅音口诀表。元音放中间辅音放两边，两个音节切一下，三个音节切两下，以此类推，轻松搞定，舒服。3.音形对应。耳朵和眼睛结合，听听看看切切，看见陌生单词再也不怕，分分钟搞定。老师的记单词方法太棒了!
拼读不必从零学，提升认知能力强基础认知1：单词构成乃音节（详见其他简书） 基础认知2：元音拼写组合45个，不到汉字偏旁部首的四分之一。 接下来，Tyger重点介绍拼读的本质：音形对应。 音形对应：学习之道...
