《义务教育课程方案》（2022年版）关于“大单元教学”的一处文字是“课程实施”——“深化教学改革”中“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举...
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大单元教学设计的五个要点
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学习温儒敏《如何落实新课标语文任务群教学》笔记新课标出来时，我第一眼就被“学习任务群”这词整蒙了，“核心素养”一词倒还算熟悉，因为前几年高中课标里面提到过，也听过专家的讲座，看过相关的著作，所以只需要在内容上加以理...
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听姚万忠老师执教《囊萤夜读》4月15日晚，我聆听了郑州市金水区小学语文统编教材专题研讨会，姚万忠老师执教的四年级下册文言文《囊萤夜读》印象深刻，让我很受启发。 姚老师的课分为五个环节： 一、回顾所学文言...
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线上问答：关于古今异义问：这段时间，我一直在古诗文阅读中产生困惑，总觉得文言实词的意义、用法跟今天的差距太大了，导致古诗文理解和翻译、鉴赏中出现许多错误甚至闹出过笑话，我迫切想解决这个令人头痛、让...
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中小学的诗歌教学如何开展？方能教出诗歌味、语文味
一、诗歌教学的弊病 诗歌语言的特点是精炼，即以最少的语言表达最丰富深刻的内容。由于这一原因，使许多教师在教学诗歌——特别是古代诗歌——时，把教学过程变成了对诗歌内容的翻译过程...
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杜甫：我的一生都在走向春天
图片｜物道 © 物道君语：杜甫，用尽一生走向春天的人。 不觉已是四月尾，打开窗户吹来一阵温暖的风，春天隐秘归去，不经意间想起了杜甫。 似乎不合时宜，因为杜甫是一个活在冬天的人...
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536跟着于老师学低年级古诗教学（二）
于永正老师低年级古诗教学实践 读于老师的课例，“五重教学”贯穿着整节课，让课堂有趣、有味、有奇、有感，学生既得到了语文能力的训练，又得到了艺术享受。在于老师...
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美的诗歌 美的教学——余映潮老师《蒹葭》课例研讨
《蒹葭》在部编教材八年级下册第三单元最后一课。说实在的，每次学习《诗经》中这两首诗（《关雎》《蒹葭》）都觉得非常难，不知道如何确定学习目标，特别是不知道该赏析哪些点，如何...
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小学语文四年级下册统编版线上集体备课活动今天很有幸我在线上参加了部编版小学语文下册的教材解读备课活动，活动是由清华附小的王老师为我们解读的。今天的教材解读的主题思想就是准确传达，连接实践，重视思想，有机延伸...
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【语文教学】余映潮老师语文教学艺术精华理论一、小学阶段、初中阶段文学作品教学的基本任务: 1.指导学生区分写实作品与虚构作品。 2.指导学生了解诗歌、散文、小说、童话、寓言、神话、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手...
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2019—2020四年级语文上册期中试卷分析
对细节题的掌握是本次考试分析的重点，书写题、四字词语的运用、课内阅读、课外阅读中对于重点侧重对单元目标的考察！以上四个方面是本次考试的新增点。现将四一班的考情做以下分...
