心中有孩子，心中有目标 师幼互动质量与教师专业发展

袁巷幼儿园充分利用当地资源，在园内精心开辟“香樟园”“百花园”“百果园”“小竹园”“亚夫果园”“小菜园”6个园，让幼儿园的一草一木都变成鲜...

基于指南解读背景下的数学领域活动研究——对通识性材料的梳理 第一条目标:强调生活、能力与技能与相对应的基本概念 数学语言的严谨性

1.思考话题:基于儿童发展哪方面？ 专家点评:年龄心理发展特点、学习方式、学习主动性等。 一、园本课程理念: 问题:不尽人意的地方是精神与文化方...

时间:2019.07.04 了解某个事物的两个纬度: 1.纵向比较 2.历史比较 一、从历史角度看，课程有三次转向 1.陶行知思想 2.陈鹤琴 ...

*——课程建设中儿童立场的唤醒与重塑 讲座提纲三部分: 一、什么是课程 1.张雪门 浙江宁波人 创办星荫幼稚园 关注关键词:有组织，有计划；活动...

————宁波 邵爱红 基于园本整体进行与架构交流 玩是不确定的，幼儿会玩将适应未来不断变化的环境 乐学——愉悦的，有兴趣和取向 亲和——情...