本次玉小与花城小学的双向交流活动，让我们获益良多，给我以下启发： 1. 扎根日常，坚持经典背诵。花小的学生从低年级开始背诵古诗80首，到...

把握结构 情理交融 ——玉...

不积跬步无以至千里 ...

基于学生的日常生活需求，班级管理的需求和学生自我发展的需求，玉小一直以来持续开展手拉手活动。在手拉手系列活动的背景之下，五（四）班笋芽儿...