这几年,我总是处在一种“30岁魔咒”里。一方面稀里糊涂算不清楚自己是否到达30岁,一方面冥冥之中觉得这个数字特别重要,恐慌又兴奋。 来到三字头的起点,告别和开始,我希望用这篇...
这几年,我总是处在一种“30岁魔咒”里。一方面稀里糊涂算不清楚自己是否到达30岁,一方面冥冥之中觉得这个数字特别重要,恐慌又兴奋。 来到三字头的起点,告别和开始,我希望用这篇...
一个人有没有权利把自己的爱好上升到一个公共的层面呢?我想如果这个爱好本身并不是违法的,那么还是可以的。即使是违法的是错误的,我认为人总归有想什么怎么想的自由吧,如果是违法的是错误的,那么只要不去实践,我认为人还是有这个权利去想的。
一个人有没有权利把自己的爱好上升到一个公共的层面并向他人劝说这样一种爱好呢?如果这个爱好是合法的。我想也是有的。我们一方面喜欢待在自己的小空间守住自己的爱好,但作为人也有把这种爱好当作讯息传播出去求得更多一致性的倾向,这都是人的本性,人是喜欢的传播交流,“让人知道并求得一致”不仅仅是那些丢书人的动机,同样也是博主你写这篇文章的动机。
人各有爱好,每个人的爱好的自由就诚如他/她的观点的自由一般不可侵犯,但并不意味着不可碰撞,如果一个人的爱好脆弱的经不起别人想他/她劝说别的爱好的好处,那么我姑且不会用博主那么武断的句式——“因为读了,也解决不了你的问题”,但他/她对于自己的追求或许会很怀疑很疑惑吧。
最后想说,很多句式看似铿锵有力,朗朗上口,但是本身是值得怀疑的,例如:
1、“如果XX需要倡导,那不XX也罢”。大可以替换别的词进去看看说不说的通。
2、“喜欢读书的人,不需要任何形式的激励”,其实又怎么知道会没有激励呢,如果毫无激励,那么读书跟消磨时间有什么区别?
3、“你相信读书有用,就请从真正的读书开始”,这句话也很奇怪,首先不是说读书无激励吗,那读书有用从何而来?激励是一种正反馈,广义的激励包含了用处我想是很合理的;其次想象一下你和书虫以下这番对话——
你:你相信读书有用吗?
书虫:有
你:那么请你从真正读书开始吧!
书虫:……???????
很违和吧。
或许你是想向那些自我标榜热爱读书,用很形式化的实质与读书无关的方式劝说别人读书的人吧?但是又有什么理由去怀疑别人仅仅是虚假的热爱读书呢。最后劝说的手段确实值得反思,用作秀的方式去劝说有用吗?我认为是会招人反感,起到反作用,但是不代表作秀的行为会否定这个人的爱好与爱好背后的真实性吧,至少不构成强有力的质疑的理由吧。
根本就不喜欢读书的人,求求你们放过地铁吧旅行是有意义的,因为可以拍照发朋友圈;恋爱是有意义的,因为可以发牵手图虐狗;看电影是有意义的,因为可以增进感情;读书是没意义的,因为这种事好像只能一个人做……好像也不能这么说...
嗯,等你这个系列下一篇文章——《大学毕业后,我为何不再愿意和我老朋友见面》
上了大学后,我为何不愿意再和老朋友见面?如果要我选上了大学后,最不愿意见的人,那我选你——老朋友。 01 “嘿,小午,在干嘛呢,都没联系我呀。“东哥发来了一条微信,后面还加了一串问号。 看了一眼消息,脑子里突然闪现...
@Super安浅浅 get,我是觉得像哈。
这些戴上耳机就会中毒的歌,有没有一首,让你瞬间热泪盈眶2一个人,一个世界。一首歌,一个故事。 当听到有你回忆的歌时,你是否会想起属于你们之间曾经的故事?你是否听着听着泪水就模糊了视线呢? 《遇见》孙燕姿 高中时,看地方台播出歌唱选...
@Super安浅浅 小嶋阳菜
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第一张图里的女孩很像Haruna Kojima,最近挺中毒那首桜の木になろう
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