分数除以整数是在学生学习了分数乘法的基础上进行的，是分数除法的第一课时，也是教学的重难点。这节课看似简单，但其实对学生的思维要求还是挺高的，尤...

在学习长方体和正方体体积的知识中，我通过让学生动手操作，摆一摆、算一算，让学生自己探索，验证方法的正确性与可行性，把求长方体的体积很自然地引入...

本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上，学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道他们的特点，并具有一定的概括、分析能力，...

本课是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。在设计教学环节时，仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将概念教学恰到好处的与学...

本节课的教学目标是能够根据平面图形描述具体的行走路线，同时进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力。在尊重学生的基础上大胆放...

圆柱的表面积是比较难的一节课，讲课的过程中通过课件演示，学生能够理解圆柱的表面积的推导过程，加上身边有圆柱的物体，学生在头脑里能初步建立起立体...

长方体、正方体的表面积和体积是第一单元的重难点，复习的时候同学们也能够说出解题的方法，但是碰到新题型的时候，还是读不懂题目，理解不了，于是做不...

经过一段时间的复习，发现有些同学对解决问题的策略的方法已经掌握了，但是仍有部分同学看到这种题就很迷糊，不知道如何下手。比如解决倍数问题，不知道...

周四下午我们进行了研课，主题是交流探讨好的复习方法，大家都总结了自己好的复习方法，从中汲取了一些经验，我也对自己的 复习方法进行的反思，并整合...