式微 式微式微，胡不归 微情怀之故，胡为乎台上。 式微式微，胡不归 微营生之故，胡为乎学堂。 式微式微，胡不归 微学子之苦，胡为乎灯下。 式微随意作，供大家一笑。
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吉光片羽——12月19日学生文字记录
最近阅读课，孩子们读完必读书目之后，闲暇之余他们自己写了些文字，翻阅着孩子们的读书笔记本，记录下这些微小的光火，我相信，总有一天这些光火是可以燎原的。 有时我很喜欢读陶潜的诗...
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吉光片羽——12月19日学生文字记录
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夜来风叶已鸣廊
今天和Cassie一起散步，她惊讶一声，从我头上拔下一根半青白发，看着这半青发丝，看着白慢慢吞噬青的过程，似乎比全白发丝更有冲击力。 不知不觉之间，我也“早生华发”了，可惜没...
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夜来风叶已鸣廊
今天和Cassie一起散步，她惊讶一声，从我头上拔下一根半青白发，看着这半青发丝，看着白慢慢吞噬青的过程，似乎比全白发丝更有冲击力。 不知不觉之间，我也“早生华发”了，可惜没...
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有思想，可以教学实践联系教育理论思考。
学习中“好问”真的说明孩子在勤学吗？
我们俗语常说“勤学好问”，普遍都认为好问的孩子才是勤学的好孩子，这里我对“好问”现象提出一个质疑，真的所有“好问”现象都能说明这个孩子好学吗？ 首先，我们要肯定孩子们学习善于...
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学习中“好问”真的说明孩子在勤学吗？
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追求理性的知识，纯粹的快乐，博大的胸怀
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追求理性的知识，纯粹的快乐，博大的胸怀
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吉光片羽——孩子们作文佳句摘录（节日散文篇）
我所教八年级六班的孩子们上次写了节日散文篇，批改作文的过程中，发现了一些佳句，这些微小的光火让我喜悦，摘录如下，给孩子们存着做一个纪念。 万缕情丝，在阑珊的灯火中，在琼玉的楼...
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吉光片羽——孩子们作文佳句摘录（节日散文篇）
我所教八年级六班的孩子们上次写了节日散文篇，批改作文的过程中，发现了一些佳句，这些微小的光火让我喜悦，摘录如下，给孩子们存着做一个纪念。 万缕情丝，在阑珊的灯火中，在琼玉的楼...
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孩子们写的不错，你作文指导水平在不断提高，继续努力，形成自己的作文教学模式。
吉光片羽——孩子们作文佳句摘录（节日散文篇）
我所教八年级六班的孩子们上次写了节日散文篇，批改作文的过程中，发现了一些佳句，这些微小的光火让我喜悦，摘录如下，给孩子们存着做一个纪念。 万缕情丝，在阑珊的灯火中，在琼玉的楼...
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古诗词“境界说”中的“隔”与“不隔”
“隔”与“不隔”是王国维“境界说”中的一个审美标准。 简单的来说“隔”是隐性的，不显露，如雾里看花的描写。“不隔”是自然的，显露的，透明纯澈的描写，一眼就可以领悟到的风光。 ...
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“苏州园林”的建筑艺术也提现隔与不隔。
古诗词“境界说”中的“隔”与“不隔”
“隔”与“不隔”是王国维“境界说”中的一个审美标准。 简单的来说“隔”是隐性的，不显露，如雾里看花的描写。“不隔”是自然的，显露的，透明纯澈的描写，一眼就可以领悟到的风光。 ...
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9月18日小记——教不严，师之惰
9月18日小记——教不严，师之惰 孩子们最喜欢的老师类型似乎是朋友型老师，晚自习，我偷偷瞥了几个孩子的英语作业，上面写着“I wish my teacher can be...
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9月17日小记
9月17日小记——对于文本阅读课堂问题设计思考 今天上了两节课，上完之后，对于文本阅读课堂问题设计结构有一些感悟，随意记上两笔，写在这里。 1.文本阅读一定要有适当的PPT...
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9月17日小记
9月17日小记——对于文本阅读课堂问题设计思考 今天上了两节课，上完之后，对于文本阅读课堂问题设计结构有一些感悟，随意记上两笔，写在这里。 1.文本阅读一定要有适当的PPT...
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一纸命运
爸，如果你高三那年，全世界的学校都消失了，那你现在会做什么？" 对于成新的父亲成国来说，高考是关乎于命运的大事。 1989年，成国时年十九岁。 刚刚走出农村，成国幸运地成为一...
