发简信
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潘老师从各种各样动物的耳朵入手，富有童趣，符合低年级学生的年龄特点，大大引起学生的兴趣。学生利用不同方式的阅读，一层层了解大象的耳朵为何只能耷拉着，从而认识到要自信地做自己。麻吉星在课堂中的使用恰到好处👍
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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邱老师从比较银行利率入手，以解决生活中存钱的问题作为主线，通过一次次的比较利率从而学习比较小数大小的方法。邱老师借助麻吉星平台开展了一节以学生为主体的课堂，在麻吉星平台提高的数据支持下实现了全覆盖式学习。
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
