理解自己，幸福的大门会敞开。 把更多的无意识意识化，就是把积压的情感一点点分辨、表达出来，让他浮出于水面，水下不明物体的体积就会减少，...

余老师上比读的课也很厉害，如《使至塞上》和《渡荆门送别》，首联都写出行，颔联都写历程，颈联都写妙景，尾联都是抒情，这是文章结构的规律。 ...

本我是阴暗的，从小到大所有无意识积压的我，怒气、怨气、不平，以及各种各样没有被实现或看见的欲望，积聚在一起，因长时间封闭而被本人遗忘，但...

现在觉得锤炼课堂语言是极其重要的，语言是思维的外在形式，语言体现着教师的思维水平、表达水平。平淡的、琐碎的、机械的、空泛的、重复性的语言没有...

一直以来我的课大都缺乏清晰的层次感。比较冗碎的提问或讲析，使课堂内容好似漫无边际的巡游打闹，磨光了学生的激情，成为余映潮老师说的“内容繁杂...

一直以来觉得自己算是重视朗读教学的，有的课文朗读指导得还不错，学生朗读得热情很高，但也一直存在着非常明显的问题： 朗读指导平面化，单一化，很...