发简信
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真正的焦虑是源于秀“恩爱”
李可富Ⅱ 我已经放弃“抛砖引玉”的奢望 作业：分析为什么“微信发出去了，至今没见回应，我的焦虑指数蹭蹭蹭上窜”？ 突然想起老师讲课时所说...
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表现，想象
李可富Ⅱ家是一条船 作业：（1）基本要求是熟练掌握想象和表象，以及社会感染（情绪激荡）；（2）研修生及“爱的艺术班”的学员可尝试练习视觉化技术！...
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希望总是有的(14)
李克富||简书35天，粉丝已经逾千 作业：（1）掌握“自我效能感”和“积极的错觉”，并以此解释抑郁；（2）您能读出我涂鸦这篇文字的目的吗？尝试着...
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意识扩大性自我探索(13)
李克富||学生是心理老师的掘墓人而非跪拜者 作业：重点学习“意识扩大性自我探索”（心理治疗基础第165-168页）；然后，学会识别硬信息和软信息...
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你没有意识到的“悄悄的控制”(文章点评视角11)李克富||强化心理服务，努力不做贱人 一、复习并掌握如下内容 1.“要对来访者的‘依赖’时刻保持警觉，要能够做到通过求助者的言谈便立马能区分开依...
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你以为的就是你以为的嘛(文章点评视角12)李克富|| 有种“社会化不足”叫“没有长大” 李克富||“很有个性”还是“没有长大” 作业：如果下述五条只符合其中一条，或者一条也不符合，就是社...
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要想成功，就得有“屡败屡战”的精神(文章点评视角10)
作业：思考退稿，对什么人是苦？对什人是乐？进而思考“失败是成功之母”这句话——什么人才有资格说这句话！ 作业:关于“欲望” "欲望”本身是...
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善意就是为你好(文章点评视角9)李克富||传播科学的正能量 今天的作业：希望认真阅读后掌握我所谈到的6部分内会容，尤其从心理学角度思考：张悟本为什么能用一把绿豆就忽悠了那么多的...
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沉默有时也美妙(文章点评视角8)李克富||谣言：雪宫少年杀人事件 今天的作业：大家复习的知识点很多，比如非正式沟通的典型形式，以及从众、模仿、暗示、社会感染等，在此基础上，体会...