第十拆第一次自己选拆叶，很标准，不错，更待你的最后两拆
大猫老师+教练雄波+第十次作业【R】阅读原文《非暴力沟通》P006 为了彼此能乐于互助，我们专注于四个方面---非暴力沟通模式的四个要素。 首先留意发生的事情，我们此刻观察到什么？不管是否喜欢，只是说出人...
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IP属地：湖南
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恭喜完成十期全部12拆的作业
最后一次作业，每一部分有雏形，但不是很清晰
原文，选择有清晰步骤的
I,把原文关键知识点加工成具体的步骤和行动方法
A1,用反面案例举例，为A2做好铺垫
A2,具体的步骤落实到具体的场景中，做到清晰可见璇+教练雄波+第十二拆
书目：《不完美，才美》作者：海蓝拆页P30 记得在读书期间，我读到一项对于老年人的调查研究——研究人员问老人们：你们一生中最遗憾和后悔的是什么？如果生命能够重来，会做什么不同...
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原文的拆页步骤是第一步是静观，是否还有其他步骤？
I部分可以用3w1h去复述
A2步骤尽量精炼到三步璇+教练雄波+第十一拆
书目：《不完美，才美》作者：海蓝拆页P16 海蓝博士的出发点是：生活不易，且人人如此。幸福不是如何得到你想要的，而是如何与你不想要的和平共处。这是一个大胆的论述。有的人任务，...
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针对原文拆页，选择原文在2级前选择有明确行动步骤的，有利于在I,A1,A2知识点的聚焦，你的原文查阅知识点是不是联系人，内行和推销员？
璇+教练雄波+第十拆
拆解书籍：《HRBP是这样炼成的之中级修炼》新海著 企业管理出版社 P7 时间：2020年3月25日 R：阅读原文 徐亮给HRBP管理部的目标与期望是：支撑各事业部HRBP更...
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这篇作业专业，加油
I部分，不但很好的复述了原文，还提炼了步骤
A1用一个反面案例和原文产生链接
A2步骤清晰明了，实操性强，（特别提醒，A2是指向未来的行动步骤，以后出现类似情况的行动步骤偏向于A1+，在今后线下过级注意这类用词，当然这个是今后的事，在这提醒下）
很棒！大猫老师+教练雄波+第九次作业
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第九拆作业～2020.03.26 R:阅读原文 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》摘录自10~11页 当我在难过或者受到伤害时，我最不想听...
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整个RIA具有逻辑，话语没有分叉，能紧紧抓住原文的关键进行层层推进。I能够用自己的话提炼出步骤会更好，A2需要再吧步骤进行细化，用1,2,3表述出来
一朵云+教练雄波+第九拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第九拆作业～2020.03.26 R:阅读原文 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》摘录自10~11页 当我在难过或者受到伤害时，我最不想听...
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I部分，今天的I部分比昨天的要好，有链接知识点，但还可以做的更为详细，不急，慢慢来，当你做的多了，也自然就熟练了，💪
A1部分，自己的感悟和观点要多于故事的描述
A2部分，具体的步骤需要的具体的场景中去开展，谁，在什么场景中，用什么方法，达到什么结果一朵云+教练雄波+第八拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第八拆作业～2020.03.25 拆解书籍：《少有人走的路》M·斯科特·派克著（P6） R:阅读原文 就这样，我们从吃蛋糕的习惯出发，...
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I部分，通过吃东西来复述原文知识点，很有代入感，注意说明，在工作中解决问题和吃东西一样也是从困难的问题开始解决…
A1部分，一个很生活化的案例，但案例中只是告诉我们应为小孩干扰而导致运动没有做完，而没有提现原文中，应该先困难，后容易的知识点，或是先容易，后困难造成的不良后果。璇+教练雄波+第八拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第八拆作业～2020.03.25 拆解书籍：《少有人走的路》M·斯科特·派克著（P6） R:阅读原文 就这样，我们从吃蛋糕的习惯出发，重...
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I部分，能用自己的话语很好的诠释了原文的知识点。其实想一想I部分也没有想象的那么困难。
A1部分，选择了没有买保险，发生了疾病，而无钱看病这种困局做为自己过往的经历，能以解决工作问题为背景的案例更能有共鸣。
A2部分，基本和原文没什么关系了，注意从原文到A2整体的逻辑链接。大猫老师+教练雄波+第八次作业
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第八拆作业～2020.03.25 拆解书籍：《少有人走的路》M·斯科特·派克著（P6） R:阅读原文 就这样，我们从吃蛋糕的习惯出发，...
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I部分基本运用3w1h，尽量多用自己的语言去复述原文。
A1的故事，我没太明白，失败的案例才好做A2的行动步骤
A2的步骤不具体，可以细化，这么短时间写出I,A1和A2不容易一朵云+教练雄波+第七拆
【R】阅读原文片段 某年暑假的“科技三下乡”活动中，某农业大学的一些教授到农村去送科学技术。其中教养猪的王教授最受人们欢迎，因为他去的那个村是养猪专业村。其中村里有一家是养母...
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针对I和A2点评
原文的知识点在于做分享时，对象是谁，对象习惯用什么方式去接受，还要考虑对象的需求，I部分的why和what和原文知识点关联不大，需要再考虑
A1回到了原文，产生了链接。👍
A2提问确认每个孩子的掌握情况，现实中实操性强吗？只能根据大部分做调整。大猫老师+教练雄波+第七次作业
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第七拆作业～2020.03.24 【R】阅读原文片段 某年暑假的“科技三下乡”活动中，某农业大学的一些教授到农村去送科学技术。其中教养猪的王教...
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针对I和A2点评，
I部分不错，是什么，为什么，怎么做，精炼。
改进：原文给到我们的是在做知识共享，表达和沟通时注意我们的对象特征，你的I部分侧重于解决问题，而你的A2具体的步骤场景又落在知识分享，会给听众完成边界模糊不清。
A2,具体步骤提炼为三点，容易记住。璇+教练雄波+第七拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第七拆作业～2020.03.24 【R】阅读原文片段 某年暑假的“科技三下乡”活动中，某农业大学的一些教授到农村去送科学技术。其中教养猪的王教...
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针对A2点评：目标很清晰，3个月持续养成早睡早起的习惯。每天阅读1小时。
改进：由10点起床持续往前移，直到6点起，怎么前移，每次提前多少？这个可以再细化一朵云+教练雄波+第六拆
【R】阅读原文片段 为什么要自律？为什么要养成习惯？ 自律即自由！这句话是康德说的，你想想看，当早晨闹钟响起的时候，你想要起床锻炼身体，结果你还是赖床了，这时候你的主人是谁？...
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根据要求针对A2进行点评，第一次做A2有步骤，有时间，简洁，操作性强。
改进：目标不是很清晰，21天我的习惯达到什么程度？每天的阅读，跳操在什么时间段，什么场景下进行？结果是什么？大猫老师+教练雄波+第六次作业
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第六拆作业～2020.03.23 【R】阅读原文片段 为什么要自律？为什么要养成习惯？ 自律即自由！这句话是康德说的，你想想看，当早晨闹钟响起...
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根据要求针对A2进行点评，第一次做A2,很惊讶能做这么详细，不简单！有步骤，有时间
改进：减肥，有一个好的身材是你的目的，A2是具体的行动步骤，步骤是要有一个明确的目标，目标是可以衡量的，下次可以吧目标定的更明确！璇+教练雄波+第六拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第六拆作业～2020.03.23 【R】阅读原文片段 为什么要自律？为什么要养成习惯？ 自律即自由！这句话是康德说的，你想想看，当早晨闹钟响起...
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这个A1比开始你发给我的时候要好多了。可以把时间节点说具体一点，随便说个时间和地点都可以。不求真实。
璇+教练雄波+第五拆
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第五拆作业～2020.03.20 《管理:使命、责任、实务(实务篇)》,111页 【R•阅读原文片段】 首先,它意味着进行沟通的是信息的接受者...
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A1的故事简单、清晰、易懂，继续保持
改进：在给新同事讲课时，是新同事自己开小差没听懂？如果是，这个A1和原文关键点不太吻合，如果在讲课时没有关注对方的接受情况，细节还可以加强一朵云+教练雄波+第5拆
《管理:使命、责任、实务(实务篇)》,111页 【R•阅读原文片段】 首先,它意味着进行沟通的是信息的接受者。所谓的发送信息者,即发出信息的人并没有进行沟通,他只是发出声波,...
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很开心今天的A1保持了昨天的优点。和原文的知识点。产生了很强的链接。整个故事突出了细节。人物对话很到位。到底是语文老师。点赞。
大猫老师+教练雄波+第四次作业
拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第四拆作业～2020.03.19 选自《如何听如何说》151页 【R•阅读原文片段】 举例时应该精挑细选,目的是把你的概括性陈述说得更生动、更...