中心图:中间的小女孩是按照自己的样子画的，手里拿的书上面有一个“文”字，既有表达我是文学专业的意思，也谐音了我名字中的“雯”字。小女孩后面是日出...

这次画的是“为山区孩子捐本书”活动的策划，基本按照了老师上课所讲的“八何分析法”来画。还是有一些不完善的地方，以后在课下还要多多练习和完善!

中心图:袁老师出了一本书叫做《记忆魔法师》。这次的讲座也像是有魔法一样，给我带来了很多启发，所以中心图画了魔法帽向大脑充电的图案。 问题:在画第...

这周我看的书是罗尔·克肖和比尔·韦德所著、方一云译的《反焦虑思维》，在生活中，我时常会感到焦虑，因此选择了这本书来阅读。这本书主要是从神经分析学...

这次的读书笔记我做的是《文艺心理学》第二章的内容。这本书既是我的选修课，也是我非常感兴趣的一个内容，主要讲述了如何从心理学的角度解读艺术，虽然是...

中心图:中心图画了一个莫比乌斯环，三个小人在无限循环的莫比乌斯环中奔跑，就如同理论中提到的交流“怪圈”。终点牌上写着CMM，意味着通过“意义协调...

中心图:因为这节课讲的是心法，所以我在一个心中画了象征法律的天平，来表达心法的含义。 分支按照课堂老师讲课的顺序分别画了作业点评、关键词、结构、...

1.个人成长:每天背单词打卡；每周读一本书；做好时间管理 2.自我实现:拍两个生活vlog；学习计算机二级 3.学校教育:普通话考试(旁边配了五...