赵胜——平原君
悲哉赵国存有此人，国衰而气亡。
战国时期流行养“士”，养士之习蔚然成风，而最有名的四公子之一赵胜，我觉得是最失败的那一个，其门下三千食客，九成都是吃货，平原君为了自己虚无的名声，养活了那两千多无能的饭桶。
长平之战，赵胜和自己的门客的自负和无知，必须为被坑杀的赵国四十万将士负责。太过僵化的思维，浓重的面子思想，最终导致了悲剧的发生。
如果说平原君不自量力强行出兵上党是过，那么他散尽家财就国于水火之中又有和功可说，他并未派出自己视若珍宝的门客一人，何谓无私。
而长平一战后，赵国再也没有和秦国一战的实力，从此一蹶不振，而平原君，就是那个最大的罪魁祸首。所谓的谦逊爱人，礼贤下士，一是对象都是他养的门客，二是这些评价基本上都是门客说出来的，我对此报怀疑态度。
总而言之，我对平原君的感觉是极其差的，或许带有主观情绪，但我认为礼贤下士、招揽人才，这是作为一个领导人所必备的要求。但人才不是摆设，更不能因此而沽名钓誉，而是要真正选好人才，用好人才，充分发挥人才的作用。否则，纵有三千门客，也只能成为“吃客”。
赵胜——平原君
悲哉赵国存有此人，国衰而气亡。
战国时期流行养“士”，养士之习蔚然成风，而最有名的四公子之一赵胜，我觉得是最失败的那一个，其门下三千食客，九成都是吃货，平原君为了自己虚无的名声，养活了那两千多无能的饭桶。
长平之战，赵胜和自己的门客的自负和无知，必须为被坑杀的赵国四十万将士负责。太过僵化的思维，浓重的面子思想，最终导致了悲剧的发生。
如果说平原君不自量力强行出兵上党是过，那么他散尽家财就国于水火之中又有和功可说，他并未派出自己视若珍宝的门客一人，何谓无私。
而长平一战后，赵国再也没有和秦国一战的实力，从此一蹶不振，而平原君，就是那个最大的罪魁祸首。所谓的谦逊爱人，礼贤下士，一是对象都是他养的门客，二是这些评价基本上都是门客说出来的，我对此报怀疑态度。
总而言之，我对平原君的感觉是极其差的，或许带有主观情绪，但我认为礼贤下士、招揽人才，这是作为一个领导人所必备的要求。但人才不是摆设，更不能因此而沽名钓誉，而是要真正选好人才，用好人才，充分发挥人才的作用。否则，纵有三千门客，也只能成为“吃客”。
战国四公子传评论（四公子区）写下你读四公子传后的感想。可以写其中一个，也可以综合四人传记谈你的感想。角度自选，贵在说出自己的看法。
竺洪 16
古往今来，才华与胸襟得其一者，皆能闻名于世。但才华的人可能失去胸襟，有胸襟的人不一定有才华，即二者几乎不可得兼。
有才华而失胸襟者，李白，屈原，贾生是也。豪放如“神来之笔”的李白，也被贬离朝廷，游流四方。爱国如屈原，从重任到疏远，从高高在上到一无是处，终因胸襟较小而投汨罗江自杀。天才如贾生者，皆一鸣惊人，短时间内破格提拔，但量你政治小青年，难敌朝廷老江湖，最终也恃才而死。
故古之不愿变通，缺乏胸襟者，大多壮志难酬或含冤而死。
有胸襟少才华的人，如刘邦者，荒野村夫，斩白蛇起义，任韩信为将军，张良为军师，个人靠胸襟阔达，固世俗之工巧，终得天下，虽无才华，却胜似才华。
故古之善变通者，胸怀天下者，皆能成就一方霸业，任用人才，闻名于乱世之中。
而两者兼得者，于贤明之世中以才华闻名 于乱世之中胸襟闻名，当被贬谪时。也以自我安慰的博大胸襟闻名。如苏轼，琴棋书画，样样精通，并能以胸襟而处事不惊，即便被疏远也逍遥自在超脱凡世之束缚，涅槃于苟利之中。
故得才华者，不如得胸襟者。
《屈贾》：才华与胸襟苏轼说：“贾生志大而量小，才有余而识不足。”你对此有何看法？你认为才华和胸襟有什么关系？ 要求： 一、采用“观点+结合史记原文+类比或对比材料分析+结论”； 二、60...
16 范子豪 才华与胸襟
一把能破万物之防的矛，一个能防万物之攻的盾，你要矛还是盾？
屈原要了矛，没错，“仗剑”的他曾走遍天涯，一往无前，可最后却落得遍体鳞伤，用自己的痛苦来换取一时的成功，这比有关人生的买卖，我觉得不值。
勾践要了盾，十年的隐忍，谁都可以去嘲讽讥笑，他用盾护住自己的内心，在夜晚舔舐自己的伤口，把一切悲愤压进心头，然后_苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。用一时的痛苦换取一世的成功，或许更有赚头。有时候，退比进更重要，守比攻更可靠，我们要的不是披荆斩棘战死沙场，而是卧薪尝胆决胜千里。有矛固然很好 可矛可伤人，亦可伤己，没有一望无际的坦途，曾经吵着闹着要浪迹天涯的人们，都注定要和这个世俗讲和。
只有盾，只有忍，只有广袤的胸襟，才是人生路上不跌跟头的锦囊，曾单枪匹马迎战刘氏三兄弟的吕布，败给了只有才华没有胸襟的自己“怒发冲冠为红颜”，多么浪漫的豪情万丈的话啊！也不料落得悬死城口的结局。拿着矛的人只会看到矛头所指的方向，而拿着盾的人，则会环顾四方，审时度势，三思而行。
有胸襟的人，才能远行，徒有才华，你不过只是走都快一点，而终将不能走的很远。
《屈贾》：才华与胸襟苏轼说：“贾生志大而量小，才有余而识不足。”你对此有何看法？你认为才华和胸襟有什么关系？ 要求： 一、采用“观点+结合史记原文+类比或对比材料分析+结论”； 二、60...
