作者：圈妈 M15 毕业生 圈妈讲堂创办人 正面管教讲师 非常幸运能够成为陈序老师的首期交叉创新思维认证班的学员。两天体验下来，感触颇多，总结收...

今天看到正面管教如何应用于教室班会的部分：如果有人认为经过讨论后的结果是不公平的，怎么办？——两个预防方法：一是由当事人自己选择ta觉得最有助解...

当你看到孩子种种“不良行为”时，你有什么反应？大多数情况是内心各种翻腾，身体里的怒火慢慢升级，直到忍无可忍…… 可是，如果让我来帮你翻译下这些讨...

睡前乱翻，看到一个有意思的： 简尼尔森和琳洛特曾经出了一本书，书名叫：我和你站在一边——化解和你的青春期孩子的冲突（纯属直译，以原文为准），这本...

【关注优点】 如果用百分比来量化一个孩子的特点的，可能85%是优点，15%是缺点（圈妈注：其实不主张优点缺点之说，在这里尊重原文）。 然而，家长...

今天看了关于错误目的的这个章节，想分享几个比较有意思的点： 1.关于四个错误目的的翻译，原文直译的话应该是：过度的关注、被误导的权力、报复、假装...

你和谁结婚了？ 出生顺序的影响不仅可以指导育儿，还能解释婚姻关系—— 你以为“老大”很喜欢和“老幺”结婚然后照顾ta一辈子吗？刚开始的确有可能是...

#圈妈读【PD】# 关于启发式问题，英文直译成两个部分：“好奇心+问题”，我的理解是带着好奇心提问。我觉得英文原意传达了这个工具所包含的一个关键...