陈文静 当我们读到霎时间洒满银光，应该抓住哪个词：霎时间 忽然 被月光照着 怎样的大海，气势怎样（磅礴） 默读第9自然段，并思考 这些景物是动态...

观察句子的特点 发现句子有押韵，把韵脚读出来。 齐读 把梁启超写的与老师写的，谁写得好 梁启超写的比较有气势，比较押韵。 刘老师的比较通俗易懂。...

明确学习目标 学习生字 认识法布尔 第一个挑战，我会做记录 学生自学 我们已经总结了实验的五个步骤 难度升级了 让学生联系生活，运用连接词有序的...

一张名片会有什么信息？一幅画需要什么信息？ 除了年代还能知道什么信息？（聪明的读书童已经回答） 请同学们根据老师给你们的资料袋（下图），看看能不...

2023.6.13

首先自已要有教育情怀和使命感，自己要沉淀。 家长的言传身教，待人接物，孩子会模防。 相互鼓励 为了得到认可，为了寻求自己的价值感和归属感。 调皮...

通过入情入境的读，再写 单元目标，鲁迅的形象应体现在每一课。 阅读不一样的神话，与课文知识联系起来。 每篇课文学完后，给人物写颁奖词，背景，插图...