在传统教学设计中，非常容易进入两种“无效设计”的陷阱。其实，不仅仅是在传统教学设计中，在任何深入细节的教学设计中，都可能主动或被动地陷入“功利主...

前些天在阅读采铜老师的新作《精进2》，读到“迁移”这一章的时候，迸发了许多感悟。而后辗转反思如何将这种能力变成可操作的步骤，让每个人都得以练习和...