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爱——唯一的解决方式 《不乖的哲学家》读书心得《不乖的哲学家》这是一本心理学小说，在书的封面上有这样两行小字“这是两种命运的碰撞，也是两种生活理念的较量；当现代文明的罪过切实影响到生活，我们...
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“走着走着花就开了……”N4毕业记“走着走着花就来了……”伴随着音乐声N4之旅真正到了尾声，然而大家都约定了永不散场！天南海北，相见云端，一起成长，共同研发课程，共同探讨教育……...
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【N4-22】《一花一世界》——一场文化、艺术、科学的融合课程开发之旅课程开发的前期故事纪实 5月17日一场《交流·碰撞·共生》的小组分享活动拉开了N4-22全人教育实践小组开发课程的帷幕，徜徉在张玉波《花卉与中国...
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目标、梦想、使命——《N4访谈九-后浪奔涌：访谈陈嘉谊》观后感
2020年6月6日，N4云访谈来到了第九次，当吴虹校长提问是否知道明天是什么日子时，我努力地在脑海里搜寻，明天是什么节日吗？是啊，如果不是因为疫...
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《N4访谈九-后浪奔涌：访谈陈嘉谊》听课记录热场：观看小视频《看见》 存在即是完美，技术的进步给更多的人看见的机会，认真生活的人——我们是世间的尘埃却是自己的英雄，幸福的人总是多一分宽容！...
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关于培智课堂信息化教学的实践研究
摘要：在信息化高速发展的今天，教育信息化已是当前教育发展的重要趋势，培养学生的信息化素养是当前教育的目标之一。特殊教育信息化也是不可回避的话题。...
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跳出小世界，看见成长的需要和更大的世界——《N4-8访谈任剑琼：如何在不确定时代看到更的世界》听课记录及感悟主题页 2020年5月30日，N4课程来到了第8次访谈-任剑琼：如何在不确定的时代看到更大的世界，今晚的话题颇有感触，现将听课的记录和感悟记录如...
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课程开发，我能行——记N4-22全人教育小组课程研发讨论活动2020年5月24日晚7：00—8:00，N4-22全人教育小组相聚在Cctalk开展了“课程开发，我能行——《一花一世界》课程研发讨论”活动。...
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两点之间最近的距离在哪里？——《N师云访谈7-吴国珍：如何在教师成长中链接伟大事物》听课笔记及感受一、访谈吴国珍教授过程记录和感受 左手《U型理论》，右手《教学勇气》，这样探索《中国教育，这样自然平衡》。 1.连接教育之中蕴藏的伟大事物 教师...