11月29日，我们的班级共读书目《木偶奇遇记》暂时告一段落，经过近一个月的师生共读，孩子们早已将小木偶匹诺曹的形象装在了心里。就在上周的阅读课，我和孩子们一起利用X-mind...
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思维导图：让思维向内生长 -
2019.3.28 解读《木偶奇遇记》——蓝头发仙女妈妈昨天木偶奇遇记的思维导图没有画完，今天把它补充完整。整个旅行经历图和人物角色图画完之后，这本书的内容基本就被提炼的差不多了。 这本书在语言表达方面相对偏向孩子，孩子可以在词语...
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记第一次班级图书共读——《木偶奇遇记》当我第一次进行班级图书共读的时候，我的内心是充满忧虑，甚至是不信任自己的。而这种忧虑和不信任，来自于“图书共读”是我从未接触过的新鲜领域。但是，这一领域又充满诱惑力...
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故事大于道理——《木偶奇遇记》共读讨论总结
[逯老师说] 今天上午我和孩子回顾总结了《木偶奇遇记》。总结的主要收获是： “成为真正孩子”的秘诀是： 一：听话，讲文明 二：爱学习 三：诚实 四：勤劳 五：善良 六：勇敢 ...
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【橙妈亲子共读74/1000】《木偶奇遇记》书籍介绍 《木偶奇遇记》作者是意大利作家科洛迪。本书一出版，印数达到了一百万册。1892年，该书被译成了英文，以后又被译成多种文字，并多次被拍成电影。这本书讲述了一个贪玩、逃...
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《木偶奇遇记》，一本写给整个社会的童话（之五）
匹诺曹去上学了，带着杰佩托的期盼，也带着自己无穷的幻想。这一切就如同这世上的万千孩子和万千家庭一样，满满的都是希望。然而，正所谓世事难料，我们可怜的匹诺曹和杰佩托都没有想到，...
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85后，记录生活感悟，生活因有记录而存在。
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陪读《木偶奇遇记》意想不到的收获暑假和孩子们一起阅读了《木偶奇遇记》木偶匹诺曹的爸爸卖掉外衣给他换来课本，让他去上学。而匹诺曹却为了看戏卖掉了课本，被马戏团班主抓住，后来班主放了匹诺曹，还给他五个金币，让匹...
