发简信
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續寫「雨傘定理☔️」——讀《數學的雨傘下》 本來是奔著「雨傘定理☔️」讀這本書的，但是作者並沒有去深挖這一模式背後的巨大價值。可惜，可惜😮💨。 切～～曹衝稱象嘛😒 ...
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小學生算術題🧮紛爭第八彈🤕：我是在 4 堆變 3 堆嗎？我是在教小朋友群同構🤬！晚上，教妞珠怎麼解 12 ÷ 2, 12 ÷ 4, 12 ÷ 3 。妮妹在旁邊聽到，這不很簡單嗎😒？氣死我了，我用小學算術🧮給小朋友講清楚了群同...
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練字這件小事最近先後跟妮妹 & 幺公爭辯「如何練字」這件小事，覺得還是需要記錄一下。大致都是他們對妞珠寫的字有所要求，雖也沒達到橫平豎直那般苛刻，但也讓小朋...
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學習的陽謀——讀《打造第二大腦🧠》 知識管理系統是不斷被各行各業高手反復發現、洞察的利器，∵高手總在尋找高階工具，進一步釋放腦力。人人都說自家的筆記法有用...
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小学生算术题🧮纷争第七弹🤕昨晚吃饭的时候，七舅说起 @卓卓 的一道小学六年级数学题他做不出来，还看了一眼我，说「我看你也做不出来」。哼～～ 已知 ，，且 为正方形，求 ...
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我怕我教的是 AGI 时代的「珠心算🧮」😓
昨晚和 @鲈鱼🐟 吃饭，问他如何应对 AGI 对教育的冲击？他举了个例子： 以前大家都用斧头🪓砍树🪵。突然有一天，一哥们发明了锯子🪚。锯子不仅快...
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我曾跨过山河大海，直到遇见那个平凡的答案
——读 @涂子沛 的《第二大脑🧠》 我曾尝试过 GTD[1][#fn1] ，也去学习过番茄工作法🍅，……甚至自己写了一个叫「落格🪵[2][#fn...
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春节教育杂谈
——从控制论视角反思 down [1][#fn1]的教育 春节期间，刁意问老姐，@朱熹 的「春日」哪不和谐？老姐摆出她语文老师的架势一顿解释。然...
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小学生算术题🧮纷争第六弹🤕
昨晚（2022/12/27）@七舅 说 @卓卓 想一道题想了好久，说头都想炸了。题目如下： 问 444 和 477 分别在第几行、第几列。 我看...