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  • 核心素养落地实施思考

    英语核心素养(语言能力、文化意识、思维品质、学习能力)是英语学科育人价值的集中体现。在小学英语课堂中落实核心素养需结合学生年龄特点和认知水...

  • 小学英语语音教学思考

    一、语音教学的核心目标 1. 培养音素意识:识别单词中的音素(如/c/, /a/, /t/ → cat)。 2. 掌握拼读规则:学习字母与发音的...

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  • 小学英语课堂方法创新与实践反思

    阅读材料来源 (《小学英语教学法》《英语课程标准解读》、相关教育论文或案例) 核心观点摘录 1. 学生主体性: - 新课标强调“以学生为中心...

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  • 阅读《义务教育英语课程标准》的实践思考

    近期研读了《义务教育英语课程标准(2022年版)》《中国学生发展核心素养》及《小学英语教学中的核心素养培养策略》等文献,结合自身教学实践,...

  • 《让英语课堂活起来》

    核心收获: 1. 趣味性与互动性:书中强调,小学阶段的英语教学需以趣味活动为核心,如游戏、歌曲、角色扮演等,能有效提升学生的参与度。 2. 情境...

  • 读《小学英语教学法》有感

    最近阅读了《小学英语教学法》一书,这本书从儿童语言习得规律、课堂活动设计到学生评价方式,系统性地梳理了小学英语教学的核心原则。阅读过程中,...

  • 让儿童的情感浸润在学习活动中

    知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和,知识的学习对大脑来说是输入外界信息的过程。在儿童学习的过程中,亲身体验知识的发现和建构...

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  • 为什么要寓教于乐

    孩子在小学阶段的英语学习非常关键,这直接影响了今后在初中以及高中的英语成绩如何。他们在小学阶段学英语,最重要的是打好扎实的英语基础,确保日...

  • 培养学生的听、说能力

    在学习语言时大致上要经过如下几个过程,即听音、辩音、观察、模仿、练习、运用。从婴幼儿的语言习得过程来对照外语学习的.阶段,最先掌握的是听,听...

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