通过学习“改变理念”、“常态化应用”和“教学反思”在信息化融合之路中的应用，我深刻体会到信息化融合的必要性和重要性。以下是我的一些学习心得： 首...

同侪教学法是一种以学生为中心的教学方式，它鼓励学生通过合作学习、互相交流和讨论来掌握知识。在学习同侪教学法的过程中，我深感其对于提高学生的学习效...

首先，我非常赞同“以生为本”的教学理念，它强调了学生的中心地位，要求教学设计、教学内容、教学方式等都应以学生为中心，关注学生的需求和发展。而“少...

第六模块指出信息技术与教育教学深度融合的成功之道，即改变理念、常态化应用与教学反思。 至第六模块，本阶段的共读即将告一段落了，但身为教师去参加培...

第五模块的关键词是教学模式，并介绍了融合信息技术的教学模式和校本模式。教学模式并不是一层不变的教学框架，它是可复制可借鉴的亦可结合实际去修改的模...

第四模块王博士给出了具体的课堂实践建议，包含了数据应用、延时反馈、课堂对话与差异化教学等关键词，其中核心标准是STD标准，即student、te...

同侪学习法可以让学生主导自己的学习过程，从表层的听讲变成自我的探索学习，高品质的小组活动让学生学到知识，获得成就感，这也是我一直在尝试和探索的教...

在第六讲中，我印象深刻的是“基于学情的教学决策”和“作品的收集与比较”这两项技术。首先，日常教学中我们常依据经验和学生的神情来判断学生的掌握情况...

如今数字时代的教学不再是遥不可及的设想与未来，未来已来。我们作为教师要敏锐地捕捉到这一变化，方能快速转变理念，适应新时代的教学模式。而我们与信息...