1、Fact 好奇心:看到了什么？ 本章工具的综合使用让我觉得有眼前一亮的感觉。 暂停角：我需要暂停一会儿，我知道我情绪好起来以后能做得更好。 ...

时间：每周一次构件：主席、秘书、致谢、感激、议程、解决问题、计划家庭活动、计划家庭娱乐活动、讨论家务事、趣味：家庭格言——可以每月选一个格言感激...

事情在变好之前，往往变得更糟（这句话更极致的表达是：置之死地而后生吗？哈哈） 首先要确认班会的目的：1、向别人道谢； 2、相互帮助； 3、解决问...

鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。鼓励，是教给孩子们在日常生活...

传统管教关注孩子“不要做什么” 正面管教关注孩子“要做什么“，关注的是解决问题。 关注于解决问题的3R1H 1、相关（Related） 2、尊重...

这一章中举了一个午餐的案例，和我刚刚遇到的挑战还蛮相像的，文中是孩子忘记带午餐，而我面对的是我女儿午间忘记带水果，当忘记时，她晚上回家会说：妈妈...

什么是不良行为？ 四个错误观念和错误行为目的： 1、寻求过度关注——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。 2、寻求权力——错误观念：只...

孩子通常会与自己的兄弟姐妹比较，如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，自己的“惟一”生存选择只能是以下四项之一： 在一个完全不同的方面发展自...