发简信
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贺新郎·国脉微如缕①介绍词人刘克庄。 让学生了解刘是辛派词人 联系旧识《永遇乐·京口北固亭怀古》，回忆辛弃疾其人、遭际、思想感情、词风。 ②找情语。 “忧边”“叹...
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因名求实，循文悟理以《差序格局》学“如何学概念” 导入：日常阅读文学类作品较多，如何读社会学作品？ 阅读后，学生之间交流。 学生阐述差序格局的定义，师围绕学生的回...
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部里精品课《赤壁赋》自己听了，但是没有整理，以下图文来自小红书。
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基础教育精品课——必修下册第五单元研习任务观看《就任北京大学校长之演说》的视频，观看演讲稿，学生分享最触动你内心的地方。
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新高考语文卷评审建议(2024.04.14鑫榜教育)素材，标点符号，字体，分值分布，答案，诗歌解读，作文文本解读，文言文翻译…… 命题人和审卷人之间的不同想法的碰撞…… 结合审卷案例，分享审卷体会...
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延迟满足之我见记不清是在哪本书里看到的，应该是大J的书，关于推翻延迟满足实验的后续。 后来有人重做了这个实验，细节处理上有变化，最终得出结论：那些愿意等待的孩...