提供促进学习的反馈 本章重点讨论反馈的质量和学习者对反馈的反映。作者在本章中多次强调一个事实，许多出于改善学生表现的良好意愿的常识并没有取得成功，是因为没有考虑人类记忆是如何...
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《融于教学的形成性评价》第五章 读书笔记 -
《融于教学的形成性评价》第四章 读书笔记
本章重点关注“引出学习证据的重要性和方法” 评价就是一个做出推论的过程，我们让学生做事、观察他们所做，然后给予我们确定的证据，来得出结论。将教师的教学决策当作一个评价过程来思...
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《融于教学的形成性评价》第三章 读书笔记
所有年龄段的学习者都应该尽可能地理解自己需要学习什么，并能监控自己在达成目标的旅程中的进步。 何时运用学习目标 让学生知道他们在学习中要去哪里是个很好的做法， 但不能用一种公...
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《融于教学的形成性评价》第二章 读书笔记教师专业发展的重要性 没有一个教师多么的好或多么的差，以至于他或她不能改进，这就是为什么我们需要专业发展的原因。 关于教师专业发展，应采取何种形式共识很好，关于教师专业发展的...
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《融于教学的形成性评价》第一章 读书笔记
教育的价值 年轻时在学校学习可以终身运用的技能，这种说法现在已经站不住脚了。 我们在学校学到的技能是不能应用的。当我们进入职场并需要它们时，它们就可能过时了。只有一项技能例外...
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《融于教学的形成性评价》读后感
自加入米粒团队，虽然才短短的几天，但已经迅速感受到团队成员的认真与执着，无时无刻都处于学习状态之中，我也学着慢慢地学着看书，学着写，这里的团队好负责，今日首次交稿，不知道写稿...
