一、学习新课标 课程：学科总和及其进程与安排；学习的进程。课程一跑道。道（导）：课程内容，有目标、有计划、有规划；跑：动态生成， 有策略、有方法。 1912年，南京临时政府教...
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新课标，新教材，新课堂——张伟忠老师报告记录 -
部编版的《道德与法治》如此高大上，资深老师告诉你该怎么破？大家都认为，新版的《道德与法治》教材难，枯燥，高大上，非常不好上课。 但不管怎样，咱也是摸着石头过河，上了2年的《道德与法治》，现在就和大家分享自己的一点心得体会。 第一，课...
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小学道德与法治骨干教师培训心得（二）
洛阳伊川 水寨中心小学 倪莉琼 今天有幸聆听了来自平顶山市名师工作室主持人董建新老师关于《如何上好一堂走心的道法课》的报告，收获颇多。 在课堂上，董老师...
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我与新教材——《道德与法治》教材使用心得
随着时代的发展，教育也不断发展，使之不断适应时代的潮流。身为教育第一线的教师，对于发展及变化的感受也最为深刻，其中变化最为直接的则是教材的变化了。面对新教材，已往的知识结构需...
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小学道德与法治培训心得体会
12月9日，我有幸参加了全县《道德与法治》培训，受益匪浅。下面我从两个方面阐述这次培训的心得体会。 一、思想上的转变 育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐...
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基于课标的听评课策略培训‖讲座笔记 01根据学生的问题回答来找出老师课堂中的问题 在新课标理念下，教师进行听评课，就是为了发现问题、分析问题，反思自己的教学，改进自己，进行不断的研磨课，取长补短...
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（转载）张志勇：“双减”+新课标+新高考+新教材，新一轮课改组合拳下的中国教师面临哪些挑战？
新课程、新教材、新高考、新课标、双减……一系列的课堂教学改革组合拳，对教师的课堂教学、综合素养、育人能力提出了更高的挑战与要求。 新一轮课改背景下，中国教师该向何处去？本文为...
