【姓名/花名】晓真 【坐标】福建漳州 【三个标签】RIA学习者，精时力践行者，科研狗 【最有成就感的事】 骑行100公里，流利说180天打卡学习达标 【阅读过系统思考相关书籍...
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IP属地：广东
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【系统思考】No1，草莓派，晓真 -
【系统思考】No.1 32组习习
自我介绍 【姓名】张羽 【昵称】习习 【坐标】福建省厦门市 【职业】教师 【兴趣爱好】国学，朗诵，身心整合修习 【可提供资源】倾听 【学习目标】成就系统化思考的习惯
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棒👍🏻细心！认真！！！向你学习！
【系统思考】No2，草莓派，晓真
【课程知识】 何为系统 何为系统思考 【课程作业】 【作业反思】 更多地关注有形的要素，忽略掉无形的要素，对于大象，看到的目标比较局限。对于简单的行为，能想到的目标比较单一，...
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【系统思考】No2，草莓派，晓真【课程知识】 何为系统 何为系统思考 【课程作业】 【作业反思】 更多地关注有形的要素，忽略掉无形的要素，对于大象，看到的目标比较局限。对于简单的行为，能想到的目标比较单一，...
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【系统思考】No.2，系统之泉小组，305号学员reva”
系统要素 连接 功能目标 一头大象 大象身体的各类器官 通过血管、神经等互相连接互相牵制 让大象能够长久更好的存活下去 一群大象 每一头大象 ...
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棒棒哒👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻撒花
[系统思考]No.3 系统之舞 简单
第二讲——系统思考之功能或目标 一个成功的系统就需要确保个体目标与系统总体目标一致。 1、疫情期间，家长与中学孩子这个系统 这是一个明显的先有系统，然后观察目标的例子。首先，...
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[系统思考]No.3 系统之舞 简单第二讲——系统思考之功能或目标 一个成功的系统就需要确保个体目标与系统总体目标一致。 1、疫情期间，家长与中学孩子这个系统 这是一个明显的先有系统，然后观察目标的例子。首先，...
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很棒哦
【系统思考】NO.3 草莓派-充感
作业一：【分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程】 一、系统分析过程 1.关键要素 家长，中学孩子， 2.要素的连接方式 家长监督上课学习，家长做饭供孩子吃，中...
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【系统思考】NO.3 草莓派-充感
作业一：【分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程】 一、系统分析过程 1.关键要素 家长，中学孩子， 2.要素的连接方式 家长监督上课学习，家长做饭供孩子吃，中...
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本次训练营，基于《系统之美》、《系统思考》、《如何系统思考》整理。由北京翰林分舵的灵风发起，由各分舵的优秀的三级拆书家参与组织，针对《系统之美》已完成心得打卡的学员，进行更详细的课程学习与指导。
