让我认识到，教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造。价值观才是一个人最重要的，安生立命，生存生活起引领作用的根本。《中国好课堂》提出，教学艺术...

备课。研究教材，研究课表，明确单元目标和课节目标。单元统整落实学科素养目标，追求理解、以终为始的备课。从重视高行为活动设计，关注高行为活动水平，...

1、备课标。先要认真钻研新课程标准中相应九年级的字词、阅读、名著、作文等方面的要求和指导性建议。 2、备教材。熟悉教材，研读教参，多与同学科老师...

五一再读了朱永新先生的《致教师》。这本书从修正“教师”的定义出发，先让我们知道什么是教师，然后通过解决一线教师的困惑，从职业生涯、专业发展、教育...

不知不觉间已从事语文教学十年有余了。结合着宛城区教体局开展的《教师成长的三个阶段》，我对自己未来三年成长规划如下 一、首先我自我分析： 1、关心...

1、在教室里任何时侯坐姿端正。 注意观察，不时调整，齐声高喊坐端，一二。 2、听讲时眼睛注视老师，跟随老师思路。 整体关注学生听课状态，不时调整...

目标意识：课堂目标明确，当堂完成课堂目标，要求学生目标也清楚。 关注意识：会在上课观察到同学们有不集中活着跟不上节奏时喊口号，坐端，一二。调整学...

教学的灵魂是目，检验课程的标准是目标是否落实。。在我们的课堂教学中，首先应细致开展研究教学大纲的要求和教学参考，认真解读教材，认真解读学生，教研...

作业是课堂教学的一个延续，凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，杜绝随意性、盲目性，准确把握作业的难易程度及...