今天我们不谈理论，只谈一件事——信念。 让我们先把时钟拨回1947年。 1947年，陕北的冬天有多冷？中国的冬天又有多冷？ 毛泽东带着不到3万人...

今天我和大家分享的内容来自这本书，毛泽东选集，在准备这次分享时，我一直在思考：为什么在将近80多年后的今天，我们仍然需要研读这部著作？我想答案就...

这两天在准备单位周三的一个分享内容，跟着习主席读经典活动，选择的书籍是毛泽东选集。 出生在八零年的人，谁家里还没有本毛泽东选集呢，记得从小家里为...

除了讲故事之外，还有举例子、给数据、找权威这几种有说服力的内容组织形式，实现对受众提供信息增量的目的。 其实这几个都比较好理解，举例子就是用简单...

上一次提到一堂好课需要提高表达效率，提供信息增量，那么什么类型的素材可以促成这样效果的达成呢？在这小节中提供了四种有说服力的内容组织方式以实现对...

一堂课结束，对课程好的评价往往会有这样三个字：有干货。 干货的关键是信息增量，源自于讲师的表达效率，表达效率等于表达效果除以讲课时长，也就是在一...

今天继续来聊一下逻辑，如果要设计一套新的课程，作者提到会首先花大的精力在思考他的架构，这是头等重要知识，我深以为然。 很多人会有一个小疑问，到底...

拆书帮的一个福利课程，线上腾讯会议课程：从痛点出发，构建知识体系 构建自己的知识体系有很多路径，比如：从网到点，从点到网、从问题出发……… 今天...

很早之前就买了这本书，当时是因为刷视频觉得余华这个人特别的有趣，于是下单买了他的几本书，兄弟是其中一本，拿到手之后，仅仅是拆了封，一眼都没看。 ...