如何做一个好的结尾？ 一个好的结尾一定是升华传递主义：一次讲授型的课程可以分为三个层次，一是传递知识，二是启发思维，最高层次是传递一种主义，所以...

说起来惭愧，红楼梦，曾经尝试读过两次，每次就读了几页，实在是读不下去，一个是人物记不住，另一个是感觉有点略显晦涩难懂。廊坊建了一个城，名叫：只有...

今天来到讲好课的七个要点，最后一个要点：如何精彩结尾，适当升华传递主义 如何判断一场课非常精彩呢？作者在这里做了一个比喻，回想看过一场精彩的电影...

继续来聊PPT，如何使演讲与PPT的配合合理呢？作者提到要巧妙的使用过渡页。 再讲课中常见的一个问题是讲者过于依赖PPT，把主动讲课变成了被PP...

每次放假的时候，却总是会成为争吵的导火索，一个执念于回老家去看父母，一个执念于四个人的小家庭要团聚且需要调整休息。一个回老家是属于提升能量，一个...

昨天聊到课程中ppt的使用是为了增色，而非添乱，ppt设计的三个原则：字要少、可视化、极简化 大部分人都认同PPT主要靠讲，而不是读，如果对内容...

今天来聊聊ppt。 课程中ppt的使用是为了增色，而非添乱，在这里作者列举了使用ppt的常见错误： 字太多且小（岂不是读书更好）特殊情况确实需要...

本书主要研讨的是讲授型课程，如何设计得更好，作者提到了六个方面，接着来看下面几点： 5、让受众参与演示，了解产品功能 相较而言，让受众直接参与比...

本书主要研讨的是讲授型课程，如何设计得更好，作者提到了六个方面，昨天分享了两点，接着来看下面几点： 3、互动的本质是参与感，形式不限于提问题 在...