[摘 要] 情境设计、知识发展、知识应用等环节与数学史的融合,往往能点燃学生心中理想的明灯并使其在数学家追求真理的感佩中树立自身更加长远的学习目标,使学生充分体会到数学与生活...

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[摘 要] 情境设计、知识发展、知识应用等环节与数学史的融合,往往能点燃学生心中理想的明灯并使其在数学家追求真理的感佩中树立自身更加长远的学习目标,使学生充分体会到数学与生活...
在岁月的跋涉中,每个人都有自己的故事,自己的无奈与心酸,生活本来就是一场梦,迷茫的围绕着你,“人在无端微笑时,不是百无聊赖,就是痛苦难当”这句话一点也没错。 在岔路口,我选择...