作为新教师，能坚持在备课上下功夫，站在学生的角度发现问题、思考问题、解决问题，相信你一定会进步很大且很快！加油！
《同种材料构成的物体在水中的沉浮》有感而发在之前的居家伴学中，我们学校是老师们自己备课，根据孩子的实际情况进行居家伴学指导。直到本周开始，我们科学学科开始采用结合省课资源进行指导学习。本周我们进行了第一课的指导学习...
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科学老师中能做到主动与学生家长交流的少之又少，唐老师不仅做到了，还做得这么细致扎实，真是让人佩服！向你学习！真心话。
我倾尽所能，只愿你更好
自“停课不停学”的第4周开始，为了同步四川省教育资源平台的教学资源，我们科学课也进入了新课内容学习，自然对学生的学习要求也有所提高。但是隔着屏幕的老师无法像平时上课那...
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唐老师为科学课线上教学做的工作真的感动到我了，细致周到且条理清晰，我想作为她的学生该是多么幸福啊！
“停课不停学”第三阶段学习任务推送方式的新尝试
经历了第二阶段“全省同上 一堂课”的学习，根据家长和老师的反馈情况，学校制订了第三阶段教学计划，从第五周开始实施，科学课时间就改在了每周四下午固定时段。 加之...
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小何老师是个有心人，数据收集很细并做了分析，科研型教师！点赞！
二年级五年级线上学习反思
本周线上教学继续进行，从这几次作业的反馈的情况来看，高低段不同年级、不同班级、不同个体都出现了较大的差异，线上学习也带给了我一些新的体会。 一、作业提交率各不相同。进入第二阶...
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小黄老师的文笔很不错，在你美美的文字里我们读到了刘姝老师对金牛科学教师团队的引领;读到了金牛科学教师团队对初心的坚守；读到了金牛科学新教师团队对信念的传承……
教书人——永远在路上
今天天气刚刚好，微风不燥，外面的太阳暖洋洋的照在身子上，纵使疫情还在，在这片刻也觉得春光美好！ 在这样一个连呼吸都觉得美好的日子里，由刘老师带领的新教师团队又一次在线上温馨集...
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谢谢小朱老师把评讲试卷的原则提炼出来，有心了，谢谢！
科学测验后的一些思考
这两周我临时安排了一个测验，想看看学生到底掌握了多少，他们的成绩给我带了一些思考。 1.针对某些只能记忆的知识，要选取合适的方法来引导记忆。比如磁铁南北极的字母，学生往往会把...
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蚕蛾交配后产的受精卵一般4、5天后就会变成黑色，没有经过交配的蚕蛾产的卵会一直保持浅黄色不会变成黑色。并不是卵快要孵出来时才变成黑色。这是我在养蚕过程中观察到的。与仙女姐姐商榷。😜
关于蚕的生长反思
想说一下这学期养蚕关于蚕的一些问题，学生提出的有意义的回答，希望各位老师评论指点谢谢。 1.关于彩蚕 这是养蚕的第二年，每一年都有不同的感受，蚕茧的颜色有橘黄色的，金...
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同意楼上有位老师认为白醋透明，便于观察实验现象的说法。
白醋和小苏打的反应教学反思
这一周做了实验，小苏打和白醋的反应是第二章节所有实验的最后一个，孩子们学习完了这个实验，第二章节的所有实验都做完了，我觉得每一节课的实验都很有感触，很多结论，你知道答案...
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黄老师的课后思考，有问题发现，有改进计划，难能可贵，值得同行们学习！
《观察一瓶水》的课后思考
1、目标指向不明确 本课的重点是观察一瓶水的特征。借助了洗发液和木快与水进行对比，发现水的特征。例如：无色、无味、透明、不黏手、能流动和无固定性状。在教学过程中平均用力...
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还是那句话，小黄老师，坚持！加油！会有大收获的！
《蜗牛》再思考
这是三年级下 ，动物单元《观察一种动物----蜗牛》。以下是对照教学目标对本课的一些感想。 1、经过用肉眼看整体，用放大镜观察细节，对蜗牛的身体进行观察，并将...
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小蔡老师，让孩子们在课堂上尽情发挥想象力是可以的，但你这篇小记给我没写完的感觉，最后孩子们知道正确答案了吗？或者说最后孩子们知道得到正确答案的途径了吗？
孩子们可贵又可爱的想象力
昨天上课，在认识蚕的身体结构时，我提出了一个问题——“蚕尾巴上的‘剌’有什么作用”，小朋友们积极的回答了这个问题。 同学1：“是为了吃桑叶的时候把桑叶割一个洞！”⊙⊙ 同学2...
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好细心的黄老师！不错哦，我看好你！
腹脚和腹足
本课中孩子们经历了三个观察活动，第一、二个活动同时开展。孩子们对蜗牛身体结构掌握情况良好。孩子们能说出蜗牛身体各部分的名称，并能在蜗牛上正确指出相应的部位。 但腹足除外...
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杨老师善于学习，善于思考，这些素质是新教师进步的源泉，相信在不久的将来杨老师会成为一名优秀的科学老师。
关于今天的规培课程听课反思记录
1. 今天听了两位老师的都是关于气体实验的课堂，深有感触，第一个周老师的三个实验，热胀冷缩我觉得非常有趣，通过学生自己动手做实验，而且有一个破洞的和其他的完好的做对比非常好。...
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黄老师很善于发现问题，想办法解决问题，值得大家学习！相信你会很快成为一名优秀的科学老师的。
铃响以后…
“叮叮……”上课铃响了。 “这道题填什么？”一个男孩子问同桌。 “xxx，把报纸传给我一下。”有位女生嚷嚷着。 “老师来了！上课了。”坐在门口...
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蔡老师真是一个善于学习的好徒弟，点赞！！！
“比一比”让课堂更高效
说实话，平时我上课的时候，孩子们自己在做实验的时候，总是时间不够，并且教室里总有一些吵吵闹闹的声音。但是听李老师讲课时，我发现孩子们做实验室，又安静又快速。原因在于，李老师用...
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黄老师根据学生的课堂生成，调整自己的教学思路，增加有助于学生理解掌握温度计读数的教学内容，非常好！
温度计上的一小格
经过上周《温度和温度计》的学习发现，学生们对温度的单位，读作和写作掌握良好。但在温度计的读数上遇到一个问题。 “请问这个温度计上的一小格表示多少度呢？” 课上...
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朱老师的反思手记来源于自己在教学中的问题发现；想办法改进教学；到最后解决问题的过程。作为一篇教学手记，这个思考和写作路子是很正确的，值得大家学习。
一年级学生需要更直接的引导
本周一年级上《给物体分类》，前面说物体特征这个环节，学生非常积极，而且能说出很多种特别。我以为都是他们自己说出来的，那分类记录应该是水到渠成了。我当时的板书只记录了物体的特征...