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让别人因我的存在而感到幸福
今年又带了一个新的六年级班！还是所谓的最乱最差最不听话的一个班。 昨天第一节课的时候认识了班里智力稍有缺陷的一个孩子。事情的经过...
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让U底源头散发强大的创生能量！2020年5月23日第七场互加计划N师学院第四期云访谈在吴校长的组织主持下如期开展。 对话嘉宾：吴国珍教授。对话主题：《探寻心灵源头 连...
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源头活水从何来，盛装起舞不可待源头活水从何而来？教育的最终目的是激发人的内心力量，开启心中的泉源，就像活水源头，源源不断。受教育者只有从被动接受到主动学习，主动思考，...
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苏醒“越过山岗，浪尖起舞”这是多么富有诗意，多么具有意境的画面，又是多么激情澎湃的字眼。我怎能再沉睡？ ...
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吾辈本浪，激流勇进……
今天有幸听了唐晓勇教授的有关“如何为学校整体教师团队赋能”的讲座分享。感触很深，收获颇丰。 他有自己的摇滚乐队，会玩儿音乐的人就一定是一个富有激...
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有感于“遮蔽”与“洞见”
“遮蔽”一叶障目 “叶”是什么？是故步自封，因循守旧。 是安于现状，跳不出舒适圈。 洞见。在寻找一个孔，N4就是这个孔，它给我看世界的机会，洞见...
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情生思想今天听了邱华国教授围绕“云伴读带来的蝴蝶效应”这个话题的云聊后，真是感受颇深，收获颇丰，做为一个教育工作者首先要有思想，要有教育热情。只...
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我在未来等你——那个曾经迷茫过的自己
嗨，你好！ 很庆幸以这样的方式和你说说话。十年了，时间过得真快！ 还记得十年前2020年的那个寒假吗？让多少人揪心的时光呀！武汉...