240 发简信
IP属地:广东
  • 第三周教学反思

    本周802班的教学内容是新授课《位置与坐标》这章,从孩子们的作业情况来看,难点和易错点还是在:点到坐标轴的距离,坐标轴上点的坐标特征的应用,平行...

  • 《数字时代的学与教2》第七模块学习笔记

    做好信息化教学需要“刻意练习”,刻意练习的五个要素分别为:1,找位好导师,这位好导师不一定是一个人,也可能是一个团队。2,走出舒适区,走出舒适区...

  • 《数字时代的学与教2》第六模块学习笔记

    疫情期间上网课的情景还历历在目,记忆犹新。不论线上还是线下课,最重要的是让学生能参与和实践,就是要让学生动起来。“动”起来的学习,才算得上是真正...

  • 《数字时代的学与教2》第五模块学习笔记

    合作探究式教学模式提倡把“知识”放在问题中,放在现实中,放在情景中,学生通过收集信息、交流、分析、讨论、处理和运用,主动地探索、发现、体验和解决...

  • 《数字时代的学与教2》第四模块读书笔记

    “教学决策是教师在教学过程中面对课堂上学生、内容和活动组合生成的现象,基于所获取学习数据而采取的措施。”高质量的教学决策,能够帮助学习者更好的参...

  • 《数字时代的学与教2》第三模块学习笔记

    每名学生都是不同的个体,所以即便是对同一个问题的思考也有不尽相同的想法。这就“创造不同”,而通过小组对话的方式,我们可以让学生“发现不同”,最后...

  • 《数字时代的学与教2》第二模块学习笔记

    这一模块主要讲述了两个问题,第一,看见学生思考,促进思维构建;第二,合理安排顺序,学习得当思考。 学生的思考要被看见,需要我们的智慧课堂借助技术...

    0.5 47 0 2
  • 《数字时代的学与教2》第一模块读书笔记

    让参与和投入到课堂中是让学生获得成长最有效的方式。作为教师,我们要关注每一位学生的成长。作者从真实的课堂实践中,给大家总结和分享了三条秘法,分别...

  • 数字时代学与教2 第二模块学习笔记

    这一模块主要讲述了两个问题,第一,看见学生思考,促进思维构建;第二,合理安排顺序,学习得当思考。 学生的思考要被看见,需要我们的智慧课堂借助技术...