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从第二章开始,作者逐步开始从一本书的导入阶段正式进入正题了,从分享阅读的层次、介绍第一个层次基础阅读、第二个层次检视阅读、以及如何做一个...
第一章,阅读的活力和艺术 作者艾德勒从(1)主动的阅读,(2)阅读的目标:为获得资讯及为求得理解而读,(3)阅读就是学习:指导型的学习、以...
虽然1940年出版的第一本《如何阅读一本书》很成功,但是时隔三十多年,作者莫提默·J·艾德勒、以及范多伦还是满怀深情的更新了第二版。为...
时代在变,人的认知、兴趣、偏好、行为习惯也在变,此时培训者和教育者不得不因势而动,调整自己的姿态。以创新的手段,让这个时代的学习变得更加...
重新解构场景化学习之二 早上听“成甲说书”,有一句话令人印象深刻,“在这个快速迭代的时代,还有人用制定三年、五年培训规划来指导自己的工作,...
谈到供电企业培训,一般映入大众眼帘的首先是风景名胜区、私密的环境、洋气的别墅、高端的会议室、吃喝玩一条龙的贴心服务。时下街头巷尾到处充斥着对...
近年来,小编在各大电网(福建、天津、内蒙、湖北、四川、云南)实施人才队伍建设、培训管理体系、内训师管理体系等咨询项目时发现,作为“人才强企”...