三者其实意思、数学本质是一样的，都是指相同数合成时，这个相同数（标准数）呈现的次数，但三者学生认识的时间有先后，它们的语言结构也各有特点。 “份”，孩子认识的最早...
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“份”、“个”、“倍”的联系与区别
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一年级需要养成的几个好习惯
1.做作业要计时，限定时间。 很多家长放任孩子随意性的去完成作业，浪费了好多的时间，有的甚至以为是老师布置的作业太多，对于孩子学习效率的养成很不利，尤其孩子上了初中高...
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及时沟通，针对性鼓励――走入学生心中的快车道
一年级开学接近两个周了，发现我们班一位同学总是慢半拍，每次安排什么事情都需要单独提醒，这位同学又比较内向寡言。可能是幼小过渡不适应吧，虽然替她着急，但我安慰自己总会慢...
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我真不是故意的――你当如何处理？
曾经听过这样一个段子：说某小同学拿一张百元大钞到学校交费用，到校后老师告诉他，该费用不是今天收取，钱要先带回家。放学路上，该同学路过小吃摊前馋虫发作，于是花两元钱过了...
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