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一、教学目标 科学概念: 物体的冷热程度为温度,在生活中常用的温度单位是摄氏度(。C)。对一个物体来说。物体失去热量,温度下降;物体获得热量,...
一、优点: (一)导入设计 1、导入中提出本节课要解决的迷思概念,还鼓励学生表达他们的观念,体现了KI的“析出观念”这一步骤,通过对“金属天然...