善于发现“差生”的发光点，感兴趣的学科，然后建立自信，顿悟。

先让孩子懂得物理规律和现象不是空想出来的东西，它存在于周围的世界里，因为存在着运动、生活和人们的劳动。孩子们要动用自己的智力思考。

借助双手的创造性劳动活动而领会和理解了的相互作用，会给思维的活动带来一种新的质。可能用左右手的人比只用右手的人会收获不同的体会，也能看到

让手做一些精细的劳动动作，重复圆形的、椭圆形的、波浪形的线条，系统的书面练习。能让儿童的书写达到半自动化。

我儿子特别喜欢画画。

通过阅读一些相关的有趣的书籍，通过不随意识记，记住许多东西。然后再去有理解的阅读教科书。

让儿童在教师指导下，在直接认识周围世界的过程中，去探求、获取和掌握的知识，就是记忆力的牢固基础。

通过一个接一个的思考并发现一些现象，刺激儿童的思维，点燃火花，吸引儿童想更深入的思考。

要有自己的藏书，关于本学科的、榜样人物的，心理学的。