世界只向人的心智呈现为他们可以理解的样子，有不同心智特征的人，世界亦将向他们呈现出不同的特征。不同的人对于世界的理解总是不同的，这是人世间...

请记住——请让家庭成为孩子最温暖的港湾，任何教育都不能以破坏亲子关系为代价身教重于言教，请做孩子最好的榜样保护孩子的内驱力，就是保护孩子心中“优...

“富有”这个词绝不只是用来形容金钱物质的，“富有”也是一种精神世界的丰盈和快乐。而作者给的富有的习惯，其实是我们通往物质富有、精神富有、人际关系...

一以贯之 因为读书是一个求知的过程，但知的层面不同，人生的结果也有不同。 “知”，大致可以分为四个层面： 第一个层面叫知道， 第二个层面叫知识，...

暑假内初读或重读： 1、刘百川的教育日记、 2、帕尔默《教学勇气》、（重读） 3、李镇西的《教育的101种可能》 4、戴维怀特《写给孩子们的哲学...

（1）请通读“八佾第三”，并挑选你最喜欢的句子，说说你喜欢的理由。 （2）请将“八佾第三”中有疑难的句子列出来，并将你的疑惑以问题形式表达出来。...

（1）请通读“为政第二”，并挑选你最喜欢的句子，说说你喜欢的理由。 （2）请将“为政第二”中有疑难的句子列出来，并将你的疑惑以问题形式表达出来。...

（1）请通读“学而第一”，并挑选你最喜欢的句子，说说你喜欢的理由。 （2）请将“学而第一”中有疑难的句子列出来，并将你的疑难以问题形式表达出来。...