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    诗以类聚,情因人异,群文阅读揭开诗词的神秘面纱——观摩田琪老师《群文阅读之登临诗》课堂教学后感 华池一中 李富华

    古诗词因其本身言简义丰的特点,给了我们一个发挥想象的空间,通过联想和想象的方法,可对只言片语进行艺术再创造,而这一过程可以培养学生的创造性思维。另外,古诗词集色彩美、画面美、...

  • 《昆明的雨》教学设计

    教学目标: 1.整体感知课文内容,了解昆明的雨的特点。 2.通过多种朗读的方式来品味作品的内涵及作者的情感。 3.体会作者平淡自然的语言风格,感悟作者对往昔的一种怀念之情。 ...

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    中考语文如何复习,才最有效?

    实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考...

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    第91期 【课堂实录】

    《你是这样的人》课堂实录 文/张永刚 【组织课堂·初识杜甫】 师:上课! 生:老师好!(有气无力地) 师:同学们请坐。当同学们向我问好的时候,我忽然觉得咱们的课堂缺了一点生气...