五升六，由原来的三个班扩为四个班，班里学生人数也由89人减少至70几人，上课的确是舒服了许多～唯独忧心是，早读没“得力助手”可用了，以前培养...

新学期，加油！ 努力发现生活的美好之处， 微笑着去唱生活的歌谣！ 做个善待自己的老师，才会更爱自己的学生；只有能感受到幸福的教师，才能培养...

你我曾是少年 你我还是少年 你我永是少年 今天我们闺蜜群里，大家燃爆～ 今天是个好日子！我们两位小伙伴今天喜提主任～真心为她们感到点赞、高兴...

一、英语学习活动观的核心——分层制定教学目标 教学目标的制定需要逐层体现英语学习活动观的三个层面，设计一系列融语言、思维、文化于一体的整体式教学...

英语学习活动观的基础——深入解读语篇文本 文本解读是落实活动观、实现学科育人的逻辑起点（王蔷，2018）。教师解读文本时，可以尝试从what、w...

英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的...

三、对国家的课程发展的现状进行调整 课程内容过去是呈现为碎片化的一种教学，老师们在教学当中重视词汇的教学、语法的教学、知识和技能的教学。因此...

“我们的爱在萤火虫的夏天，时间就像那盛开的睡莲。” 满是绿意的窗外，仍有阵阵蝉鸣时不时传来。池中的荷花，也正是绽放的好时候，犹如苏轼在诗中写的那...