这学期我上了一门通识选修课，课程名称是“大学生学习思维与元认知”。这门课的目标有三个： 监控自己的学习进程会输出多元学习成果读书并进行独立思考 说白了，这是一门教学生如何学习...
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灵魂三联问：激发质疑 -
读书笔记一年顶十年要不要写读书笔记
学:要，但是还不够。我有更好的办法，那就是写践行清单。读完书，回答两个问题?第一个问题:有哪些内容是我用的上的?需要一条条列出来。第二个问题:针对每一条内容，我该怎么做？ 思...
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流程思维：把工作越做越好的底层逻辑
怎么把一件事做到10倍好？ 一分耕耘，一分收获。从小大人们就告诉我们，做事情越勤奋，事情才能越做越好。因此很多人认为，要想把一件事做到10倍好，至少需要付出10倍努力。 然而...
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五星笔记法，用笔记挖掘隐性知识
五星笔记法，用笔记挖掘隐性知识 做笔记的目的是要借鉴别人的思想和方法，改进我们自己的知识体系，寻找解决问题更有效的策略。其实我之前做笔记是有几乎把所有内容都记下来的...
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挖掘机的驾驶技术：五问反思报告的写作要点
五问反思报告就像挖掘机。对着一个知识点挖下去，必然会到深处。 要想每次都挖到深处，也需要一些驾驶技术。下面对于每一问，我都解释下。 1. 我学到了哪个知识点？ 对于这一问，答...
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感知力，对自己价值和影响的感知力
一、 我学到了哪个知识点？ 《正面管教》里提到一个有能力的人需具备以下七种能力，其中三种是：对自己能力的感知力、对自己价值的感知力和对自己影响的感知力。 二、 我之前是怎...
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结构化反思报告的价值在哪里？
结构化反思报告，就是以反思的形式，按照预定的作答要求，回答一串以“我”开头的问题，这些问题、作答要求和答案一起，就是结构化反思报告。 用它来考核学生，能展示学生高阶能力的渐变...
