原文中的一些措辞也能显现原作者低下的水平。具体可以去视频网站找找合集。（因为她全书精华的部分估计都是抄的，可以去搜一搜具体的情况。）
200721：三个小人一台戏——《陈情令》观后看到……每个人背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不再会随便说：喜欢什么人，或不喜欢什么人。——题记：摘自《蒋勋说红楼梦》（《惜福阅历（Sisyp...
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可以从一个比较官方的角度来解释这些美学含义，但是在课堂上跟学生讲并将其作为文化输出的例子就大可不必了，此文在业界还是深陷抄袭风波的，文化输出输出的是抄袭的糟粕就更能显现当下中国文化输出的困境。包括此剧男主之一面对粉丝（只喜欢该男星的看见有人拉郎双男主本人不乐意了）网暴文化创作者不闻不问更是遭人诟病（彻底使中国网友无法上ao3，然而很多人的论文是在网站上的）。诚然，成年人没有时间去了解这些背后肮脏的真相是可以理解的。但是选择上课举例的东西真的要谨慎。你举例的东西可能触及公愤。或者说理科班的可能还没被触及利益要害，但文科班要看文的彻底失去了一个网站，也失去了很多可以自由创作的创作者。
200721：三个小人一台戏——《陈情令》观后
看到……每个人背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不再会随便说：喜欢什么人，或不喜欢什么人。——题记：摘自《蒋勋说红楼梦》（《惜福阅历（Sisyp...
