在一次无意中听到学生的谈话:老师对师浩俊是不公平的，本来师浩俊同学成绩就差，老师 还欺负他。当我听到这几句话时，差点气 昏过去，真是天大的冤枉，...

南街小学:常书荣 十一假期前，学校为老师们静心挑选了《一线带班》等三本书，我拿到管老师的这本书，突然就有种亲切感。假期中我读了序言和第一二章...

我意在暑假期间，我读了朱永新先生的《新教育之梦——我的理想》教育艺术对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。一直以来，作为教育...

作为小学数学教师，有时候学生们向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会让我们自己觉得很尴尬，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪所造...

苏霍姆林斯基转变差生的基本理论就是“人道教育”加“和谐教育”。既:差生转变＝人道教育＋和谐教育。苏霍姆林斯基把成功者成功转变“差生”称为思...

城关镇西街小学王景花 前段时间，我认真地学习了苏霍姆林斯基撰写的《给教师的建议》第20——50条。其中，《学生负担过重的奥秘在哪里》一条给我...

2017-04-24 05:30阅读：3,364 从4月18日开始，读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。每天读一条写好摘抄和感悟，定时分享在读书会...

今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！ ...