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  • 感知教材:《登高》

    从诗歌内容上来看,本诗一气呵成,并未受到格律要求的干扰。诗人围绕夔州的特定环境,用“风急”二字带动整联,以“风、天、猿、渚、沙、鸟”六种意象,再...

  • 感知教材:《蜀道难》

    《离骚》《蜀道难》是高中语文教材的必学篇目,学习时改变了以往单篇学习的形式,将两篇课文做比较阅读,以文中的意象群为突破口,比较鉴赏屈原和李白两位...

  • 感知教材:《兰亭集序》

    王羲之的山水是“心灵驿站”。在《兰亭集序》中,他极力描绘了会稽山水之美,沉浸于美景之中,抒发了对大自然的爱悦之情。于“天朗气清”之时,游目骋怀,...

  • 感知教材:《赤壁赋》

    水,逝者如斯,却未尝往;月,盈虚如彼,却卒奠消长。从变者而观,天地不能一瞬;从不变而观,物我都将无穷。只要延续自我的生命轨迹即可。 “无尽”者,...

  • 感知教材:《归园田居》

    饥饿的自由 虽然他对官场很决绝,但是精神官场对他却是很温情。在他辞官饥饼归田的20多年时间里,不断有人穿起向他招手,赠以粱肉,并且虚位以待;他的...

  • 感知教材:《孔雀东南飞》

    蒲苇纫如丝,磐石无转移。 意思是:蒲草和苇子柔软结实得像丝一样,磐石不容易被转移。出自汉代的《孔雀东南飞》。古代的爱情,放在今日还是令人感动,只...

  • 感知教材:《离骚》

    我认为屈原永远可以被称之为有理想的伟人。我不愿以自大与清高形容他,他这一生,满腔的热情只为国,为理想而生。他的理想无非是实现美政,明君贤臣,共兴...

  • 感知教材:《短歌行》

    对于曹操,之前在学习七年级上册第一单元第四课的《观沧海》之后,可以感受到诗人胸怀的广大,《短歌行》的核心情绪是“忧”,表面上看,这和原有的认知经...

  • 感知教材:《氓》

    一直普遍认为《诗经》中氓抛弃女主人公是因为“桑之落矣,其黄而陨”,因为女主的青春不在,年老色衰,氓才“二三其德”。但今天重新学习了这篇文章,结合...