5月30日如期吴校对话任总，正如几位九零后的印象，任总如深山幽兰般脱俗高雅，如江河湖水般温柔坚定。当她说到投资三位九零后的“拉面说”非常...

听完6月6日的云访谈——吴校对话咖喱，我这位95年儿子的妈妈心情比较沉重，一路走来，好像儿子的路都是按照我们设定好的，一步一个脚印走来...

听了邱校长和吴校长的分享，让我感受到三尺讲台之外广阔无垠的世界，感恩！️️

“巅峰”:顶峰，多用于比喻：～状态。事业的～。而我认为，巅峰不是绝对的，而是相对的，你的心有多远，巅峰就有多高！ 正如影片里的1...

不知不觉从加入N师已经到了云访谈6，从前面吴校对话几位导师的惊讶、震撼，到这次对话张良老师，讨论区出现的是“不可思议”，是的，张良老师带...

在第二章，怀特海先生提出一个原则就是教育的节奏，他认为在学生的心智发展的不同阶段应该采用不同的课程，采用不同的学习方式，尽管这是一个显...

第五次的云访谈雷神《如何激活教师课程创造力》如约而至，每次都有不一样的惊讶和震撼。“雷神”果然是神，他是怎么做到的？最大——网师团队48...

上次听完对话唐晓勇校长的《如何为学校整体教师团队赋能》我发现有个很神奇的现象，他和我们小组阅读的《教育的目的》的作者怀特海先生的一些教育...