材料选的喜欢，学习中
《非连续性文本阅读探究》课堂简案 陕西省于红梅名师工作室成员一、情境导入知特点 同学们好，很高兴今天能和大家一起学习，我是一名来自新疆的老师，你们了解新疆吗？学生交流：新疆古称西域，历史悠久，地域辽阔，人口众多（出示表格），那...
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《骆驼祥子》整本书研读教案 陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤《骆驼祥子》整本书研读教案 教学目标： 1.熟悉作品情节尤其是细节。 2.体味老舍语言的特点。 3.深入探究祥子悲剧命运的原因。 4.探究读此书的意义。引导学生跳出自我，关注...
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读《老舍自传》有感（一）陕西省于红梅名师工作室成员 董雅凤五一假期，把整个人埋在《老舍自传》里。悲喜随文，终结于惋。 老舍先生其实并未给自己写什么自传，晚年后，他甚至没有写多少真实的文字。 这本书是老舍的大女...
