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  • 致敬南极洲

    下午看了纪录片《南极洲》。之前看到的文字里描述的冰山、极寒、大风、荒凉、破冰船、海豹、企鹅、磷虾等,纪录片用摄像头一一呈现,使我对那个神秘的白色...

  • 权威的真相

    权威的本质是心对确知的欲望。这种对安全感掌控感的欲望,使得一个人在困顿时渴望权威,在志得意满时成为权威。不管是被权威影响,还是成为影响他人的权威...

  • 心何故受制于权威?

    心永远在追寻。追寻什么呢?安全感。仔细想想,安全感始终是人最基本的需求。对食物的需求、对温暖的需求、对伙伴的需求、对尊严的需求、对幸福快乐的需求...

  • 美德,在每一个鲜活的当下流动

    克师批评追随权威、模仿权威,他认为美德无法模仿,不能培养,甚至渴求真正的美德也会在心理上形成对权威、知识、经验的依持而最终会摧毁美德。他说,美德...

  • 摧毁即创造

    不破不立。当头脑中存在权威、“真理”、绝对、不可能时,人就很难去尝试和接受新事物,可能会有的一些好奇心、质疑,会被固有的防卫心和不安全感挤压殆尽...

  • 请出权威,轻装学习

    权威常常是为我们打开一扇窗的那个人。在我们无知迷茫或者莽撞前行时,某个人的一句话、一个理论、一段引导,可能使我们豁然开朗,从而成为更好的自己。于...

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  • 真正的学习只在当下

    克师说,真正的学习只在当下这一刻,它是没有历史的,不是知识和经验的累积,不是提着一颗受限的心。什么时候心被固有的东西牵制了,进一步的学习也就停止...

  • 学习是持续不断的觉察

    克师说,学习是不是累计知识、经验、记忆的过程,而是持续不断的觉察。这个说法让我感到耳目一新,继而会心一笑。我想,一个卓有成效的学习者是时刻鲜活的...

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  • 学习是自觉的过程

    探索和学习是心智本有的作用,克师说。这和我最近读到的《园丁与木匠》一书中的研究相符。很小的孩子就会观察周围,并从中学习。好奇心、探索是人的本能。...