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    案例督导学习感受收获12

    二维?思维?二元?多元? 多数成年人会是二维的思维方式,而孩子们是四维的思维方式。作为咨询师需要多视角、多角度、灵活多样的思考🤔和解决问题。当咨...

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    案例督导学习感受收获11

    即时即刻的觉察 这是作为咨询师需要具备的一项重要能力。 即时即刻觉察是在关注结果还是在关注过程中的内在需求;即时即刻觉察“咨询师”需要什么身份来...

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    案例督导学习感受收获10

    对“身份”的解读 整理如下: ①当来访者有了身份的困惑,咨询师需要敏锐的并及时引导来访者澄清: 是活成自己的身份,还是别人定义的身份?是活出自己...

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    案例督导学习感受收获9

    事情、结果、感受三者的三角关系的理解 整理如下: 事情发生了,是不可改变的事实了。重要的是我们是关注事实的结果,还是关注发生事情的过程中的感受。...

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    碎碎念

    “时来运转”,优化自己的看法、想法、观念,让生活越来越好,让自己感受也越来越好…… 这些文字的寓意,很到位、很真实,戳中了人内心的真实状况,正所...

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    学习感受收获8

    现在就整个督导过程中的一些细节、感受,回顾梳理如下: (接7)十月份,孩子上了一段时间的学,最近又不去了。我觉得是孩子通过开始一段时间的咨询,积...

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    学习感受收获7

    现就整个督导过程中的一些细节、感受,回顾梳理如下: 当问到我在案例中感受到了什么? 胸口堵得慌,觉察到后及时调整了自己,(这种觉察很重要,觉察帮...

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    学习感受收获6

    现在就整个督导过程中的一些细节、感受,回顾梳理如下: 一、 开始一起看案例的过程中,随着故事情节的层层深入,感觉到越来越有点堵的慌,心疼妈妈的付...

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    学习感受收获5

    现在静下心来,慢慢沉淀、整理如下: 不做管状型的家长(或老师),要做开放型的家长(或老师)。 首先家长(老师)要有更多的方法,要做成长型的家长(...

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