高一 人生观、价值观形成的关键期，面临着学习方法、学习思维的转换，新的老师同学，新的学习环境，新的校园管理氛围，寄宿制的学生还面临着新的生活环境...

初一 学习自信心，交往能力，情绪控制，存在不足。 行为习惯和心理品质是大树的根，学习成绩是果。重视孩子们行为习惯和心理品质的培养。 孩子在真正成...

一年级。 首先是感到新鲜，但暂时不适应，难以完全适应，其次是很好奇，但是专注力有限，难以独立完成作业。 乐于交际，但还不懂得保持礼貌，不适应与周...

幼儿教育阶段分五大领域，健康，语言，社会，科学，艺术各个领域内容互相渗透。 框架思维：明晰五大领域对孩子的影响，从不同的角度促进儿童情感、态度、...

一蒙台梭利教育体系 1, 以儿童发展为中心，让幼儿在预报好的环境当中自主学习，教师和家长扮演观察者、引导者，合作者、支持者等角色。 2，对婴幼儿...

从幼儿园到小学阶段，幼小衔接是对孩子影响很大的环节。是儿童自由生活状态到秩序状态的过渡。 家长对幼小衔接的四大误区： 一家长存在片面性 重知识准...

进入小学阶段后，运动标准有据可查，《国家学生体质健康标准2014年修订版》 一小学阶段 1.强调基本动作的练习，走跑跳钻爬等，和基本的技巧性动作...

身体发展规律，幼儿期的孩子。 0~6岁人的大脑发育快速时期，想让孩子更聪明，就要让孩子动起来。 三岁时是大脑发育非常完善的阶段，脑容量是成年人的...

身体发展规律，婴儿期孩子。 一身心合一的重大意义。 内在的心理健康和外在的身体健康紧密相连；外在的运动技能和内在的大脑发展紧密相连。 二学校体育...