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802篇文章 · 950967字 · 2人关注
  • 利刃:考试

    最近我大概真是过得太安逸了,竟突然萌生出给学生考试的想法。 课程已经全部讲完,可孩子们究竟学得怎么样呢?我心里其实清楚,考试并非衡量学生学习成果...

  • 基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略 —— 以人教版《英语》六年级上册 Unit 3 My weekend plan 为例

    《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出,英语课程应以主题为引领,通过逻辑关联的语言实践活动帮助学生建构结构化知识体系。阅读教学作为小学英...

  • 《自卑与超越》第五章:梦

    3.个体心理学派与梦 我们早上醒来都会发现晚上做了什么梦,不记得了。这是是为什么?真的一点痕迹都不曾留下吗?有时候半夜正做梦的时候起来去厕所,那...

  • 谁在掌管我们的学习?

    到底是谁在掌管我们的学习?是我们自己吗?不。是学校与教师。当我们进入学校,我们会按照精密的学习进度安排进行上课,如果上课没有听懂或者请假,老师也...

  • 孩子的心意

    下午果果写完作业就说要和六一一起去万达买东西,弟弟一听到姐姐又要出去,开始哭,抱怨为什么不带着自己,抱怨自己还要去上足球课, 这两年总会收到来自...

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  • 原来我们都被“假努力”骗了这么多年

    开始阅读叶修的《学习的逻辑》一书。 听名字彷佛在告诉我们如何找到学习的逻辑,如何正确的学习,但这哪是本学习方法书?分明是叶修老师举着手术刀,把中...

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  • 《人生海海》金句

    1. 人生海海,敢死不叫勇气,活着才需要勇气。 2. 生活是部压榨机,把人榨成了渣子,但人本身是压榨机中的头号零件。 3. 心有雷霆面若静湖,这...

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  • 《自卑与超越》/设立有意义的目标

    【金句摘抄】 1.直至今日,一般的治疗都是针对病征而行。不管是在医疗上或是在教育上,个体心理学对这态度都是完全反对的。 2.有一种精神病患者能够...

  • 阿德勒视角下的情感策略与生活艺术

    《自卑与超越》第二章“心灵与肉体”的前两小节后,阿德勒的心理学观点跃然纸上,令人耳目一新。他坚定地认为,肉体与心灵并非割裂的两极,而是生命乐章中...

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