summary of differences 差异总结 Learning 学得 Acquisition 习得，获得 Artificial 人为的...

Language acquisition does not require extensive use of conscious grammat...

先天知识：没有源头，无需经验，不可追溯。 “先天”（a priori）指的是逻辑上在先的。 本质是一种生物进化的属性，西方人把它们叫做上帝预设的...

1.聆听【仔细听取】是语言输入的第一途径。由于语言本质上是一种声音的现象，所以这一点是不言自明的。所谓第一途径，包括数量第一、质量第一和顺序第一...

1.时空（存在） 形象思维（风雨雪） 几何（拼图） 基础：意象；眼耳鼻舌身的感受 意象+意象：情景——时空 2.逻辑（规则） 抽象思维（乌鸦喝水...

怀着被动应付的心态做聆听，是不可能取得成功的。 我校学生通常学习习惯不太好，再加上学习课程繁多，社团活动密集。所以有的同学用被动应付的心态来做聆...

传统英语教学法效果如此之差，一定是因为在什么地方犯了严重的错误。我们习以为常的英语学习方法，很可能从根本上就是错误的。今天要讲的，就是绝大多数英...

聆听教学法主张，语言输入训练一定要以聆听为主要方式，一定要让语言以声音的形式进入学习者的大脑。聆听教学法还认为，突破听障是外语学习最重要的关节点...

有的同学习惯了死记硬背的学习方法，在聆听英语的过程中也这样做。他们不关注聆听理解的过程，而是随便听一听，然后翻看录音文本。最后把大部分时间花在记...